第三部分
建立与希望行为增加的程序
第九章 差别强化
一、定义
强化积极行为的出现频率并降低消极行为发生频率的行为学手段
例如：
护士： 威廉太太抱怨 不与关注
谈论积极 关注
结果：威廉太太少抱怨 ，更谈论积极
二、差别强化的条件
- 要提高某一行为频率
- 该行为偶尔出现过
- 能否有强化刺激
三、怎样确认强化刺激
- 观察实验对象并寻找喜欢的物品
- 观察实验个体的高频率发生的行为：玩什么
- 向实验对象、父母及老师询问
- 采用强化刺激调查卷
- 展示可能的强化刺激：选
- 操作性反射中偶尔可能出现的可能强化刺激：玩中观察
四、 差别强化的运用步骤
- 定义要使其发生率提高的目标行为
- 定义消极行为
- 确定强化刺激
- 即时并持续地强化目标积极行为
- 消除对消极行为的强化刺激作用
- 当目标行为持续出现时，运用间歇强化
- 使差别强化泛化
五、举例运用差别强化
老师让杰森做作业
治疗：差别强化方法1/差别强化方法2
误用练习：
1. 应当扩大训练范围 (不同社交场合）
2. 必须是出现过的行为 （狗的行为）
第十章、塑造
一、定义
用来培养一个人目前尚未做出的目标行为的手段
二、运用塑造的程序：
- 定义目标行为（过去无）
- 判定塑造是否是最合适的手段
- 确认起始行为（可以做的）
- 选择塑造步骤（连续趋近动作）--一点点变
- 选定每一个趋近动作的强化刺激
- 逐渐地强化每一个趋近动作
- 以合适的速度进行各个步骤
注意 ：塑造可能培养出问题行为
三、误用练习
1. 要相对简单的行为。（塑造不适用于复杂，需要高技能的行为）
2. 做过的行为，不适宜用塑造的方法，用差别强化
3. 强化物要即时
第十一章 刺激控制的促进和转移
在学习训练过程中
一、促进
1. 概念：在行为之前或之中给与刺激，有助于该行为发生与强化
前提 行为 促进
投球时 击到球 击到球得表扬
结果：更多的击到球
2. 促进的方法
（1）反应促进（学车）：
- 言语促进：提示
- 姿势促进：亲自教；作出一个姿势
- 模仿促进：示范，跟着学
- 躯体促进(指导）：手把手
（2）刺激促进：
- 刺激内促进：
把有效刺激SD扩大，显著
- 刺激外（附加）促进：
增加一个刺激
如：背面有答案
二、渐消
- 定义
逐渐去掉促进，直到没有任何额外刺激时，行为也能发生
- 举例
无促进时，也能击到球
即：强化（表扬）去掉也能有球会击
如何逐步去掉促进帮助：
老师出示单词卡：
- 说出整个词
- 说出前半个词
- 说出第一个音
- 什么都不说
三、刺激控制的转移
1. 定义
在没有任何帮助下，正确反应能在适宜时出现。（从促进转移到自然的有效刺激状态，完成行为学习）
2. 方式
（1） 促进渐消： 反应促进（4种）逐渐消失
（2）促进延迟：
当SD出现时，促进延迟出现，为非促进反应的发生提供机会
（3）刺激渐消：
刺激促进逐渐消失：如背面提示
四、 促进和刺激控制的转移时，应注意以下指导原则
- 选择最恰当的促进方法
- 抓住学习者的注意力
- SD的呈现以适宜的方式
- 对正确的反应进行强化
- 运用渐消或促进延迟的方法将刺激控制转移到自然的SD
- 继续强化正确行为使之得到保持
六、误用练习
1. （婴儿学语）
促进，渐消 --- 对有能力的人
--应当用塑造的方法
2. 对于孩子不愿干的事
--应当用差别强化的方法
第十二章 链接
一、 定义
- 教给个体完成行为链的方法叫做链接
- 行为链，又叫刺激-反应链，是由两个以上的刺激-反应步骤组成的
- 链接时用促进和渐消技术对行为链的各部分进行训练
二、任务分析
对行为链的各个刺激和反应步骤进行区分：
- 观察别人
- 请教
- 自己做
三、方法
- 逆向链接：首先教最后一个行为
- 前进链接：首先教第一个行为
- 完成任务呈现：每次学习尝试都对整个行为链进行促进
- 写下来的任务分析：学习者文本促进的方法对行为链的每一个步骤进行促进
- 图象促进：学习者用图象的方法对行为链的每一个步骤进行促进
- 自我指导：学习者背诵自我指导语（言语促进)来促进行为·链中的每一个步骤
注意：正确运用链接技术
- 确定链接是否合适
- 进行任务分析
- 学习能力基本评估
- 选择要用的链接方法（6种）
- 链接的实施
- 继续强化
四、练习
1. 学字母表-分块
语言促进
第十三章 行为技能训练
一、定义
让学习者看到什么是正确的行为，进行生动的象征性的示范的训练
二、行为技能训练的步骤
- 示范
- 指导
- 演习
- 反馈
示范
如：防诱拐片
- 示范应有成功的结果
- 示范人地位高
- 复杂与人的能力相当
- 应注意力集中看
- 尽可能多重复
- 认真模仿演习
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四、 集体行为技能训练
五、如何运用
第二十一章 正性惩罚与道德
一、定义
依照问题行为的发生，提供厌恶事件，从而使问题行为未来的可能性降低，成为正性惩罚
